新学期伊始,朋友圈和公众号突然被各种华丽的开学仪式刷屏:五彩斑斓的气球拱门、精心包装的礼物堆成小山、专业级的舞台演出、堪比婚庆的现场布置……不少学校和班主任晒出这些场面时,难免带着几分炫耀。而许多教育专家更是推出“完美开学仪式指南”,细致到鲜花的颜色和丝带的材质。这场开学仪式的“内卷”,究竟是在教育学生,还是在满足成人的表演欲?
教育需要仪式感,但不需要形式主义。孔子曰:“礼,与其奢也,宁俭。”仪式真正的价值在于其精神内涵,而非物质堆砌。当开学仪式变成财力、物力和人力的竞赛时,它不仅偏离了教育的本质,更无形中加剧了教育不公平——那些资源有限的学校和学生,又该如何自处?
反观国内一些真正注重教育内涵的学校,它们的开学仪式往往简单而深刻。北大附中的开学典礼多年保持着朴素的风格:校长简短致辞,学生代表发言,没有华丽布置,却充满思想碰撞。浙江春晖中学以“开学第一课”闻名,没有气球与礼物,而是师生共读一本书,探讨生命与成长。这些简单仪式之所以被人铭记,正是因为它们聚焦于教育的核心:启发思想、滋养心灵。
教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”真正激励学生的,不是转瞬即逝的烟花气球,而是老师真诚的期待和同学之间的精神共鸣。一个简单的拥抱,一句鼓励的话语,一段深刻的分享,远比那些价格不菲的“开学礼包”更有力量。
当下开学仪式的“内卷”,折射的是教育焦虑的转移。成人世界中的竞争压力,通过这种形式转嫁到了教育场景中。我们追求“更好”的仪式,却忘了问自己:这真的是学生需要的吗?还是只是为了拍照发朋友圈时的面子?当教育成为表演,学生就成了道具,开学仪式也失去了它本该有的庄严与意义。
教育需要回归纯粹。简单的开学仪式不代表敷衍,而是去除浮华后的本质回归:师生之间的真诚交流,对知识的热爱与追求,对新学期共同的期待。就像梁启超在《少年中国说》中所言:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”少年的强大不在于他们开学时收到多少礼物,而在于他们是否获得了精神的滋养和成长的动力。
让我们停止开学仪式的内卷吧!让教育回归到它最本真的样子——简单、纯粹、直抵人心。开学不需要喧闹的演出和堆砌的礼物,只需要师生之间真诚的相视一笑,共同开启又一程探索知识与真理的旅程。
